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心理系在学什么

 

  相信大部分的高中生,都不太清楚心理系到底是学什么的,就算是大学生,大家心中的概念,也大多和事实有一段差距。所以我们今天就来谈谈心理系在学些什么吧!

  首先跟大家说明一下,目前国内有心理学系的大学,主要包括北京大学、北京师范大学、首都师范大学、西南师范大学、华东师范大学、上海师范大学、华南师范大学、河北师范大学、华中师范大学、南京师范大学、江西师范大学、烟台师范大学、陕西师范大学、第四军医大学、浙江大学等大学,我们今天谈的主要就是这些大学的心理系在学些什么。

  一般人想到心理学,可能会联想到弗洛伊德,或是社会上常见的趣味心理测验和游戏(事实上那些大多数都不是经过严谨的科学程序编制出来的,而且也未经过信效度检验),或者觉得学心理学就容易猜出别人心里在想什么。其实这些,或多或少都有一些偏颇了。以下我们就先介绍大部分心理系共通的一些专业必修课,来?#20040;?#23478;对心理系学习的内容有些认识。

●普通心理学

  一进心理系,便会接触到一门对心理学做整体介绍的课程,甚至其它许多科系(如教育学系、社会学系等),也将此门课程列为必修。那就是——《普通心理学》。本门课程主要介绍当代心理学的基本知识,重要问题,研究方法。内容包括人类行为的发展历程、学习原理与思考行为、动机与行为、情绪与生活、个别差异的现象与测量方法、挫折适应、异常行为与心理治疗、行为的生理基础、知觉历程、社会行为与团体生活及心理学的应用等。如果您想对《普通心理学》有更多的了解,可以到本网站执业支持栏目的知识库中看看,那里有非常丰富的信息等着您。

●实验心理学

  一百多年前,物理学家冯特(Wundt)在德国的莱比锡设立?#35828;?#19968;个心理学的实验室,促使人们开始研究人的心理活动,心理学从此由躺椅?#31995;内?#24605;走向入世的实证科学。但用实验方法研究人的心理,并不是像小学的自然课那样简单,就连如何设定?#23454;?#30340;控制组,如何排除"混淆变量",都需要非常严谨的思考和设计。本门课程即是从《实验心理学》的历史沿革开始,说明心理物理学、行为学派、认知学派的实验方法和精神,当然还有实验设计及报告撰写的练习。常见的《实验心理学》书籍主要有北京大学朱滢教授主编的《实验心理学》、西南师大黄希庭教授的《心理学实验指导》、北师大舒华教授的《教育和心理研究中的多因素实验设计》、杭州大学王重鸣教授的《心理学研究方法》等,?#34892;?#36259;的朋友可以找来看?#30784;?o:p>

●心理测验

  社会上大部分的趣味心理测验和游戏,都还不能称作是心理测验。心理学家们编制一份心理测验,是需要通过严谨的研究程序及科学检验的。一份严谨的测验,应有信度(测验的结果是否可靠、真实、稳定)、效度(测验是否真的能测到要测的心理特性)的证据来支持它是可靠的、有效的。本门课程介绍心理测验的基本原理和各种常用测验的实施运用,以及测验编制的方法和一系列问题。内容包括:心理测验的基本原理,能力测验介绍和运用,性向测验的介绍和运用,成就测验的介绍和运用,人格测验的介绍和运用等许多方面。

●心理统计学

  统计在《实验心理学》和《心理测验?#20998;?#26159;很重要的。

本门课程介绍:

1) ?#25945;?#32479;计方法背后的理性思考法则

2) 介绍基?#23601;?#35745;方法的原理

3) ?#25945;指?#31181;统计方法的优缺点、应用?#27573;?#19982;限制。

4) 熟练各种统计方法的计算程序

?#25945;?#30340;主题包括:

(1) 统计资料与统计方法概述

(2) 描述性统计:资?#31995;?#25972;理与分析

(3) 概率理论

(4) 推断性统计

(5) 实验设计与变量分析

●发展心理学(儿童发展心理学)

  人是如?#26410;?#23156;儿逐渐成熟变为成?#22235;兀?#33879;名的心理学家皮亚杰(Piaget)的认知发展阶段论是怎样的?本门课程的内容涵盖:胎儿的发展、新生婴儿的发展、身体与动作的发展、语言的发展、知觉与认知的发展、创造力的发展、社会行为的发展、情绪的发展、人格与道德的发展……等等。

●社会心理学

  什么是从众行为?怎样才能让人?#19981;段遙?span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-ascii-font-family: 宋体">“?#19981;?/span>有什么不一样?#21487;?#20250;心理学研究的领域,可以说是一般人平时都很关注的问题。本门课程帮助我们了解心理学家如何进行人?#20351;?#31995;的研究,并进而分析、讨论影响人?#20351;?#31995;的各种可能因素。

课程内容大致有:

1. 社会心理学简介 (Introduction)

2. 社会知觉(Social Perception)

3. 社会认知 (Social Cognition)

4. 态度 (Attitudes)

5. 社会认同 (Social Identity)

6. 偏见与歧视 (Prejudice & Discrimination)

7. 人际吸引 (Interpersonal Interaction)

8. 亲密关系 (Close Relationships)

9. 社会影响 (Social Influence)

10. 助人行为 (Prosocial Behavior)

11. 攻击行为 (Aggression)

12. 团体与个人 (Groups & Individuals)

13. 社会心理学的应用 (Application of Social Psychology)

●人格心理学

  本门课程帮助我们了解人格心理学领域中的不同理论观点,使学生能从不同角度了解各理论中的人格概念、基础研究方法与测量方法。同时,也就学者们对不同人格现象的已有研究做深入的?#25945;?span lang="EN-US">.例如弗洛伊德、荣格、罗杰斯等人的人格理论,都将在本门课程中学到。

●生理心理学(有的学校学习《生理学》)

  生理学和心理学有什么关系?研究心理不光是?#26377;?#20026;、言谈中来,人的种?#20013;?#20026;、反应和神经、大脑、内分泌……等可以说是密不可分的。?#19988;?#26159;如?#26410;?#23384;在大脑中的?听α波真的可以帮助学习吗?精神疾病和大脑病变有关吗?海洛因是如何影响人的?#35838;?#20160;么会上瘾?……这些都是生理心理学讨论的课题。当然,值得一提的是,人类在这方面已知的事实实在还是太少了,而?#19968;?#20110;研究中的伦理道德问题,现在大部分的生理心理学家,都是以研究动物(如大?#36164;蟆?#29492;子……)的行为和生理机制为主(当然以动物为实验对象?#19981;?#26159;有伦理?#31995;?#38382;题的)。

●人类学习与认知

  随着计算机的发展,受其影响,认知心理学成为心理学领域中重要的课题。认知心理学领域研究的问题包括:认知心理学的渊源与发展、人类的语言与认知的发展、感觉信息的处理与注意形状的辨识、短时?#19988;洹?#38271;时?#19988;洹?#30693;识的表征与结构、概念与归类、学习与?#19988;?#30340;策略、思维与问题解决的策略、认知的自我监控等。

●知觉心理学

  为什么3D立体图会变成立体的?人用眼睛看,怎么知道那个东西比较近?#35838;?#20160;么被截肢的人还会有手脚还在的感觉?在目前知觉心理学研究的领域中,视觉算是研究最多,也最了解的部分。其它还包括听觉、触觉、嗅觉、味觉、身体觉……。有兴趣的人,可以看看一本名为《惊异的假说》的书。书的作者克里克就是那个解开DNA螺旋结构之谜的人。近来他的研究兴趣转向人类的意识。在本书中,他从视觉研究出发,试图告诉大家人类的意识只不过是一大群神经细胞的活动。

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